民小编说中小学科技教育需要系统谋划与协同育人。北京师范大学附属实验中学以科学家精神为引领，构建“常规——特长——贯通”的培养模式，并搭建“教联体”平台汇聚家校社资源，形成了立体多维的培育生态，将科技教育深度融入育人全过程。一起来看他们的实践——《关于 ...

“大思政课”是新时代思想政治教育的创新载体，是落实立德树人根本任务的重要举措。习近平总书记强调：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”在深入实施国家教育数字 ...

当前，中小学科技教育存在小初高贯而不通，育人目标离散，师资引导断层，学生兴趣不明确、志趣不清晰等痛点问题。此次教育部等七部门印发的《关于加强中小学科技教育的意见》，聚焦小 ...

从科学教育到科技教育，一字之差，蕴含着变革的要义：它要求打破科学、技术、工程、数学乃至人文艺术间的壁垒，让学生在解决真实世界问题的过程中，像科学家一样思考，像工程师一样创造。

编者按：2025年9月8日起，北京市教育两委联合前线杂志社策划推出“‘一校一品’大思政课专题报道”。10月21日聚焦——北京工业大学：依托学校“三馆”矩阵，拓展“大思政课”实践育人新 ...

北京中小学如何上好科学、体育这“两堂课”，培养“眼里有光、身上有汗、心中有梦”的少年？ 11月下旬，天气渐冷，北京即将步入冬季。在凉水河畔的“乐学公园”内，“爬树”这堂开设在 ...